The Effect of Health-Saving Educational Technologies on Development of Natural Abilities of Schoolchildren

Artículo empírico que examina el efecto de tecnologías educativas orientadas a la salud sobre el desarrollo de capacidades naturales en estudiantes de educación secundaria. El estudio empleó un diseño experimental de 2x2 con grupos de control, pretests y posttests durante 10 semanas, con 33 estudiantes por grupo. Se aplicó un programa de tecnologías educativas para la salud al grupo experimental y evaluó mediante pruebas de aptitud física, escala de autoeficacia en deportes, escala de conductas alimenticias negativas y escala de resistencia mental. Los resultados muestran que los estudiantes del grupo experimental alcanzaron mayores niveles de aptitud física, autoeficacia en deportes y resistencia mental en comparación con el grupo control, además de reducir conductas alimenticias negativas.

Puntos clave

• Las tecnologías educativas para la salud combinan necesidades infantiles, motivaciones, conocimiento y desarrollo físico normal, optimizando el nivel de salud en contextos escolares.
• El programa de 10 semanas mejoró significativamente la aptitud física y la autoeficacia en deportes en estudiantes que lo aplicaron respecto al grupo sin intervención.
• La resistencia mental aumentó en el grupo que participó en las tecnologías educativas para la salud en comparación con pares que no recibieron la intervención.
• Las conductas alimenticias negativas disminuyeron como resultado de la aplicación del programa de tecnologías educativas orientadas a la salud en estudiantes de secundaria.

Para quién: Docentes, psicólogos educativos y diseñadores de programas de educación física en escuelas secundarias interesados en integrar intervenciones basadas en salud para mejorar aptitud física, autoeficacia deportiva y bienestar psicológico en adolescentes.