Exploring the Relationship of a Gamified Assessment with Performance

Artículo empírico que explora la validez de una evaluación basada en gamificación para medir habilidades blandas en candidatos. El estudio examina la validez de criterio e incremental de una evaluación lúdica mediante medidas autocompletadas de desempeño laboral, conductas de ciudadanía organizacional y promedio académico, controlando los efectos de la capacidad cognitiva y los rasgos de personalidad. Los resultados indican que la evaluación gamificada, que mide adaptabilidad, flexibilidad, resiliencia y toma de decisiones, predice el desempeño laboral y académico autoinformado. Asimismo, la gamificación predice el rendimiento académico por encima de las pruebas de personalidad y habilidad cognitiva, lo que sugiere su utilidad como técnica innovadora en selección de personal.

Puntos clave

• La evaluación gamificada predice desempeño laboral y académico autoinformado mediante medidas de adaptabilidad, flexibilidad, resiliencia y toma de decisiones.
• La validez incremental de la gamificación se mantiene cuando se controlan los efectos de la capacidad cognitiva y los rasgos de personalidad.
• La gamificación representa una técnica innovadora en selección de personal que complementa los métodos tradicionales de evaluación de habilidades blandas.

Para quién: Útil para reclutadores, profesionales de recursos humanos y psicólogos organizacionales interesados en implementar métodos innovadores de evaluación y selección de candidatos basados en gamificación.