The Effects of Homophobia and Transphobia on the Mental Health of LGBTQ+ Students. Equity by Design
Chrisman, Alyssa; Blackburn, Mollie V.
- Año
- 2020
- Revista / colección
- Equity Assistance Center Region III, Midwest and Plains Equity Assistance Center
- Licencia
- Licencia no declarada
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresInforme que examina la relación entre salud mental e identidades LGBTQ+ en contextos escolares, con énfasis en los efectos de la homofobia y la transfobia. Analiza cómo estas formas de discriminación se expresan en las escuelas tanto en acciones manifiestas (acoso) como sutiles (currículos no inclusivos). Ofrece a docentes y administradores recomendaciones para identificar y erradicar estas prácticas discriminatorias con el propósito de mejorar el bienestar psicológico de estudiantes LGBTQ+.
Puntos clave
- La homofobia y transfobia en escuelas perjudican la salud mental de estudiantes LGBTQ+ mediante bullying directo y entornos académicos no inclusivos.
- Los currículos escolares no inclusivos contribuyen sutilmente a la discriminación y el malestar psicológico de estudiantes con identidades LGBTQ+.
- Docentes y administradores escolares pueden implementar cambios estructurales para crear ambientes escolares seguros y afirmativos para estudiantes LGBTQ+.
Para quién: Docentes, administradores escolares y profesionales de la educación que buscan comprender cómo combatir la discriminación y mejorar la salud mental de estudiantes LGBTQ+ en sus instituciones.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Chrisman, A., & Blackburn, M. V. (2020). The Effects of Homophobia and Transphobia on the Mental Health of LGBTQ+ Students. Equity by Design. https://eric.ed.gov/?id=ED624571