Promoting Holistic Wellness in Honors Students through Peer Coaching

Estudio descriptivo de un programa de acompañamiento entre pares dirigido a estudiantes de educación de excelencia académica, implementado desde 2015 en respuesta al aumento de necesidades de apoyo en salud mental observado desde la entrada de la Generación Z a la universidad. El informe documenta cómo la literatura en educación superior de excelencia muestra incremento en publicaciones sobre salud mental desde 2004, con picos en 2018 y 2021. El programa incluye detalles de aplicación, selección, capacitación, expectativas de pares entrenados y evaluación. Los autores reportan disminución en reuniones del Equipo de Intervención Conductual y en intentos de suicidio desde el inicio del programa, y ofrecen información sistematizada para que iniciativas similares puedan replicarse en contextos de educación de excelencia académica y otros ámbitos.

Puntos clave

• El programa de acompañamiento entre pares en estudiantes de educación de excelencia académica representa una respuesta institucional al aumento documentado de necesidades de salud mental desde 2015.
• La literatura en educación de excelencia académica mostró incremento significativo en publicaciones sobre salud mental, con picos específicos en 2018 y 2021.
• La implementación del programa resultó en disminución observable de intervenciones conductuales formales y de intentos de suicidio entre la población atendida.
• El informe proporciona detalles operacionales completos (selección, entrenamiento, rol y evaluación de pares) para facilitar replicación del modelo en otras instituciones.

Para quién: Profesionales de salud mental en educación superior, coordinadores de programas de bienestar estudiantil e instituciones que buscan implementar modelos de apoyo entre pares en poblaciones de estudiantes de excelencia académica.