Can Non-Subject-Based Off-Campus Training Improve Student Mental Health in the Context of the Implementation of the Double Reduction Policy? A Study Based on a Survey in 30 Counties in Six Eastern, Central, and Western Provinces of China

Informe que analiza los efectos de la capacitación extracurricular no académica en la salud mental de estudiantes de primaria y secundaria en China. El estudio se basa en una encuesta realizada entre estudiantes de 30 condados en seis provincias de China (orientales, centrales y occidentales) en el contexto de la implementación de la política de Doble Reducción, que busca disminuir la carga académica y el tiempo en clases particulares. El informe examina cómo las actividades extracurriculares de naturaleza no académica, como las artísticas, deportivas y de bienestar, contribuyen a mejorar los indicadores de salud mental en la población estudiantil afectada por las presiones del sistema educativo tradicional.

Puntos clave

• La política de Doble Reducción en China limita las clases particulares académicas y el tiempo de enseñanza para aliviar la presión en estudiantes de primaria y secundaria.
• Las actividades extracurriculares no académicas representan una intervención para mejorar la salud mental de los estudiantes en el contexto de reforma educativa.
• El estudio abarca una muestra geográficamente diversa de 30 condados en seis provincias chinas de distintas regiones económicas y desarrollistas.

Para quién: Útil para educadores, formuladores de políticas educativas y profesionales de salud mental en China y contextos similares que buscan entender el impacto de las políticas de reducción académica en el bienestar estudiantil.