La convivencia en las escuelas : Entre los acuerdos de convivencia y las prácticas pedagógicas

Resumen

Este trabajo se ubica en la temática sobre convivencia escolar en los procesos de escolarización, específicamente abordando las relaciones entre los acuerdos convivenciales y las prácticas institucionales que los posibilitan dentro de una institución particular: la escuela de Astilleros Rio Santiago. La relevancia de esta propuesta de TFI en el marco de la Especialización en Nuevas Infancias y Juventudes radica en la posibilidad de analizar y comprender los procesos que enmarcan las intervenciones para una convivencia democrática en las escuelas. Intervenciones que son permeables a las configuraciones de época, a las normativas vigentes y a las disposiciones de los diferentes actores institucionales involucrados: docentes, directivos, equipos técnicos y jóvenes estudiantes. En este sentido, los vínculos que se producen entre estudiantes y docentes en las instituciones educativas se encuentran atravesadas por diferentes tensiones y conflictos que posibilitan o dificultan los procesos de acuerdos convivenciales en las escuelas, así como también su implementación y posterior evaluación.

Áreas y palabras clave

Cómo citar (APA 7)

Maidana, M. (2022). La convivencia en las escuelas : Entre los acuerdos de convivencia y las prácticas pedagógicas. Universidad Nacional de La Plata. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/155414