El uso de metaversos en el mundo educativo: Gestionando conocimiento en Second Life.

Artículo que examina la incorporación de metaversos, específicamente Second Life, en contextos educativos. El trabajo analiza cómo la tecnología ha transformado la educación desde el año 2000 mediante la expansión del e-learning y la teleformación en centros educativos, tanto en modalidades puras como en apoyo a la presencialidad. Describe cómo Internet y la web colaborativa han generado nuevos escenarios de aprendizaje que integran espacios físicos y virtuales, donde el docente actúa como guía en el acceso a la información más que como transmisor directo del conocimiento. El texto se enfoca en la gestión del conocimiento dentro de estos entornos virtuales inmersivos.

Puntos clave

• La tecnología ha transformado la educación mediante la expansión del e-learning y la teleformación desde el año 2000, generando nuevas modalidades de formación a distancia.
• Los campus físicos universitarios se expanden hacia la virtualidad mediante la integración de programas de e-learning puros o como complemento de la formación tradicional presencial.
• Los metaversos como Second Life crean escenarios de aprendizaje que integran espacios físicos y virtuales, modificando el rol docente hacia la orientación en el acceso a la información.
• La web colaborativa e Internet han propiciado la creación de entornos educativos donde el conocimiento se gestiona de forma distribuida y participativa entre docentes y estudiantes.

Para quién: Docentes, diseñadores educativos y estudiantes de posgrado interesados en integrar tecnologías inmersivas y gestión del conocimiento en estrategias de enseñanza virtual y educación a distancia.