Modelo de implementación de Aprendizaje Servicio (A+S) en la UC: Una experiencia que impacta positivamente en la formación profesional integral

Artículo que presenta un modelo de implementación de Aprendizaje Servicio (A+S) en la Pontificia Universidad Católica, orientado a la formación profesional integral de estudiantes. El trabajo aborda cómo la integración del aprendizaje servicio en el currículo impacta en el desarrollo de competencias, valores y actitudes necesarios para que los egresados contribuyan efectivamente a la sociedad. Enfatiza que la formación profesional contemporánea requiere ir más allá de la transmisión de conocimientos, incorporando herramientas que permitan a los estudiantes resolver problemas en contextos de alta complejidad, integrando aprendizaje académico con compromiso social y comunitario.

Puntos clave

• El Aprendizaje Servicio integra la formación académica con la responsabilidad social mediante experiencias que benefician a la comunidad mientras generan aprendizaje en los estudiantes.
• La formación profesional integral requiere desarrollar no solo conocimientos, sino también destrezas, valores y actitudes que permitan resolver problemas en escenarios de alta complejidad.
• El modelo implementado en la UC demuestra que el aprendizaje servicio impacta positivamente en la capacidad de los egresados para aportar soluciones a necesidades sociales reales.

Para quién: Estudiantes de pregrado, docentes universitarios y administradores académicos interesados en estrategias pedagógicas innovadoras que promuevan formación profesional integral con impacto social comunitario.