Diagnóstico del proceso de inclusión educativa de personas con discapacidad en la Unidad Educativa Checa perteneciente a la ciudad de Cuenca

Resumen

El proyecto analiza la Unidad Educativa Checa, institución inclusiva que requiere mejoras infraestructurales y metodológicas. Utilizó la Guía para la Educación Inclusiva y una metodología cualitativa. Los actores de la comunidad educativa expresaron la necesidad de crear espacios adecuados para actividades académicas y sociales.

Áreas y palabras clave

Cómo citar (APA 7)

Agudo Gualpa, J. L. (2023). Diagnóstico del proceso de inclusión educativa de personas con discapacidad en la Unidad Educativa Checa perteneciente a la ciudad de Cuenca. Universidad Politécnica Salesiana. http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25165