Construção de uma tecnologia educacional para o ensino de enfermagem sobre punção venosa periférica

Artículo de investigación metodológica que describe la construcción de un curso sobre punción venosa periférica mediante tecnologías de la información y la comunicación para la formación en enfermería. Desarrollado en la Universidad Federal de Ceará entre enero y marzo de 2012, el estudio implementó el marco teórico de Galvis-Panqueva a través de tres fases: análisis (delimitación de objetivos, contenidos, población destino, entorno y infraestructura tecnológica), diseño (evaluación de la interfaz y estructura de navegación) y desarrollo (materialización de lo diseñado). El curso fue integrado en el Entorno Virtual de Aprendizaje SOLAR como recurso educativo de apoyo para estudiantes de enfermería en la práctica de punción venosa periférica.

Puntos clave

• La investigación metodológica describe tres fases de construcción: análisis, diseño y desarrollo fundamentados en el marco teórico de Galvis-Panqueva.
• El curso sobre punción venosa periférica fue desarrollado utilizando tecnologías de la información y la comunicación e implementado en el Entorno Virtual de Aprendizaje SOLAR.
• El producto final constituye un recurso educativo de apoyo para la formación de estudiantes de enfermería en la práctica clínica de procedimientos venosos.

Para quién: Útil para docentes y diseñadores de cursos en enfermería que buscan desarrollar recursos educativos digitales para la enseñanza de procedimientos clínicos mediante plataformas virtuales de aprendizaje.