El pensamiento crítico en el ámbito educativo: una revisión sistemática

Revisión sistemática de investigaciones sobre el desarrollo del pensamiento crítico en contextos educativos. El estudio analiza veinte artículos de investigación básica seleccionados de bases de datos confiables. Se identificó que la mayoría de los trabajos utilizan enfoques cuantitativos, descriptivos, cualitativos y mixtos. La revisión concluye que el desarrollo del pensamiento crítico es esencial para la formación integral de la persona y permite que el estudiante comprenda situaciones o problemas complejos para orientarse hacia soluciones. Se destaca que los estudiantes deben desarrollar capacidades específicas de pensamiento crítico que, cuando se estimulan constantemente, se consolidan como habilidades actuales y aplicables.

Puntos clave

• El pensamiento crítico es fundamental para la formación integral de personas que puedan entender y resolver situaciones problemáticas complejas.
• Los estudios sobre desarrollo del pensamiento crítico en educación emplean principalmente metodologías cuantitativas, descriptivas, cualitativas y mixtas según la revisión de veinte artículos.
• Las capacidades de pensamiento crítico en estudiantes requieren estimulación constante para consolidarse como habilidades efectivas y transferibles a diversos contextos.

Para quién: Docentes, diseñadores curriculares y psicólogos educativos que buscan comprender cómo desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes y fundamentar prácticas pedagógicas basadas en evidencia.