Creative Approaches to Serving LGBTQ Youth in Schools

Frank, Dennis A., II; Cannon, Edward P.

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Creative Approaches to Serving LGBTQ Youth in Schools

Frank, Dennis A., II; Cannon, Edward P.

Año: 2009
Revista / colección: Journal of School Counseling
ISSN: 1554-2998
Licencia: Licencia no declarada

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Artículo que aborda las necesidades psicológicas, sociales y emocionales insatisfechas de estudiantes lesbianas, gais, bisexuales, transgénero y en cuestionamiento de identidad en escuelas. Señala que estos adolescentes enfrentan complejidades particulares en el ambiente escolar, ya sean visibles u ocultos, y que los servicios directos presentan desafíos únicos para consejeros escolares. Propone métodos indirectos como estrategia para crear un ambiente más acogedor y ofrece enfoques creativos a consejeros y profesionales escolares para trabajar efectivamente con estudiantes LGBTQ.

Puntos clave

Las necesidades psicológicas, sociales y emocionales de juventud LGBTQ en escuelas frecuentemente permanecen sin ser abordadas por falta de servicios adecuados.
Los adolescentes sexual-minoritarios enfrentan complejidades particulares en el ambiente escolar independientemente de si su identidad es visible u oculta.
Los métodos indirectos pueden ser más efectivos que servicios directos para crear entornos escolares hospitable para estudiantes LGBTQ.

Para quién: Consejeros escolares, educadores y profesionales del ámbito escolar que buscan comprender las necesidades de estudiantes LGBTQ e implementar estrategias creativas e inclusivas en sus instituciones.

Resumen de los autores

The psychological, social, and emotional needs of lesbian, gay, bisexual, transgender, and questioning youth often go unmet in schools. These students may be "out and proud" or they may be silent and invisible; either way, providing effective services to them creates unique challenges for professional school counselors. Providing direct services in schools may be difficult; therefore, indirect methods may create a more hospitable environment for LGBTQ youth. It is the purpose of this article to offer a better understanding of the complexities that sexual minority youth deal with in schools and to offer school counselors and others working in the school environment creative ways to work with LGBTQ students.

Áreas y palabras clave

Educación y psicopedagogía Infancia y adolescencia Sexualidad y género Psicología social y comunitaria Trauma, violencia y crisis At Risk Students Bibliotherapy Clubs Counselor Role Educational Environment Homosexuality Role Models School Counseling School Counselors School Culture Social Attitudes Social Bias Student Needs Violence

Cómo citar (APA 7)

Frank, D. A., & Cannon, E. P. (2009). Creative Approaches to Serving LGBTQ Youth in Schools. https://eric.ed.gov/?id=EJ886149

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Cómo citar (APA 7)

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