Development and Evaluation of an Instructional Module to Promote Career Maturity for Youth with Learning Difficulties.
Hutchinson, Nancy L.; And Others
- Año
- 1992
- Revista / colección
- Canadian Journal of Counselling
- ISSN
- 0828-3893
- Licencia
- Licencia no declarada
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresReporte de evaluación de un módulo instructivo diseñado para promover madurez vocacional en jóvenes con dificultades de aprendizaje y en riesgo de deserción escolar. El estudio comprende dos investigaciones: la primera con estudiantes de bajo desempeño en un programa de carrera integrado, y la segunda con adolescentes con dificultades de aprendizaje. En ambos casos, los estudiantes que recibieron la intervención de asesoramiento vocacional mostraron mejoras significativas de la prueba previa a la posterior en madurez vocacional, en comparación con los grupos de control. Los resultados indican que el programa de consejería es efectivo para promover el desarrollo vocacional en poblaciones vulnerables.
Puntos clave
- El módulo instructivo combinó asesoramiento vocacional específicamente diseñado para jóvenes con dificultades de aprendizaje y estudiantes en riesgo de abandono escolar.
- Los estudiantes de bajo desempeño en programa de carrera integrado que recibieron intervención mejoraron significativamente su madurez vocacional respecto al grupo control.
- Los adolescentes con dificultades de aprendizaje también demostraron avances estadísticamente significativos en madurez vocacional tras la intervención de consejería.
Para quién: Útil para orientadores vocacionales, psicólogos educativos y docentes que trabajen con jóvenes con dificultades de aprendizaje o en riesgo de deserción, y para investigadores en orientación vocacional y educación especial.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Hutchinson, N. L., & Others, A. (1992). Development and Evaluation of an Instructional Module to Promote Career Maturity for Youth with Learning Difficulties.. https://eric.ed.gov/?id=EJ456929