School within a School, Grades 7, 8, 9, 10. Focus on Program Evaluation.
- Año
- 1992
- Licencia
- Licencia no declarada
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresEvaluación del programa School within a School (SWS) en las escuelas públicas de Des Moines (Iowa) para estudiantes en riesgo de los grados 7 a 10, que ofrece instrucción en habilidades básicas, orientación vocacional y apoyo de consejería. En 1991-92 participaron 323 estudiantes de secundaria y 67 de primaria. El programa reduce el tamaño de las clases para fortalecer conexiones personales y consejería intensiva. Los hallazgos muestran que el 88 por ciento de estudiantes percibe el programa favorablemente desde 1989, con mejoras demostrables en progreso hacia la graduación, asistencia y tasas de deserción más bajas entre 1989 y 1992. Se presentan estimaciones de costos para expandir servicios e incrementar la cobertura.
Puntos clave
- El programa School within a School proporciona instrucción en habilidades básicas, orientación vocacional y consejería a estudiantes en riesgo de grados 7 a 10 en escuelas de Des Moines mediante clases de tamaño reducido.
- Los estudiantes del SWS perciben el programa positivamente, con un promedio del 88 por ciento de respuestas favorables en encuestas de actitud desde 1989.
- Entre 1989 y 1992, los estudiantes del SWS demostraron crecimiento positivo en progreso hacia graduación, asistencia y tasas de deserción más bajas respecto a la línea base.
- Los maestros trabajan con clases reducidas y consejeros proporcionan conexiones humanas intensivas, derivando a estudiantes a programas escolares y comunitarios según necesidad.
Para quién: Útil para administradores de distritos escolares, diseñadores de programas de intervención y educadores interesados en modelos de apoyo para estudiantes en riesgo en escuelas secundarias y de educación media.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Gordon, R. (1992). School within a School, Grades 7, 8, 9, 10. Focus on Program Evaluation.. https://eric.ed.gov/?id=ED371045