Design Thinking in the EEIDSP Conference Series

Este informe presenta los hallazgos de la "2021 Envisioning & Enacting an Inclusive & Diverse STEM Professoriate (EEIDSP) Conference Series", una serie de tres conversatorios virtuales organizados por la Asociación de Universidades Públicas y de Concesiones de Tierras (APLU) en 2021. El evento convocó a líderes, académicos y agentes de cambio de la educación superior en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para imaginar nuevas estrategias ante barreras sistémicas que han obstaculizado la diversidad en el profesorado durante 30 años de investigación acumulada. El informe documenta discusiones sobre tres ejes: alineación del reclutamiento y contratación de profesorado STEM diverso, evaluación equitativa del profesorado y su investigación, y liderazgo inclusivo para apoyar a académicos STEM diversos e inclusivos.

Puntos clave

• La APLU organizó una serie de conferencias virtuales en 2021 para abordar barreras sistémicas históricas que han impedido la diversidad del profesorado STEM durante tres décadas de investigación.
• El reclutamiento, la evaluación equitativa de investigación y el liderazgo inclusivo fueron los tres ejes temáticos centrales de las discusiones con líderes y expertos de educación superior STEM.
• El informe constituye un esfuerzo colaborativo para construir una agenda comunitaria que transforme estructuras culturales y organizacionales en la educación superior en ciencias.

Para quién: Administradores de universidades, líderes de programas STEM, académicos y responsables de políticas educativas que buscan estrategias para aumentar la diversidad e inclusión en el profesorado de ciencias e ingeniería.