Aprendizagem Baseada em Problemas: um método de ensino-aprendizagem e suas práticas educativas

Artículo empírico sobre Aprendizagem Baseada en Problemas (ABP), un método de enseñanza-aprendizaje diseñado para que los estudiantes construyan conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales a través de problemas que los exponen a situaciones motivadoras y los preparan para el mundo laboral. El estudio analizó la implementación de ABP en un curso de administración de una universidad en São Paulo, específicamente en disciplinas de finanzas que involucran conceptos teóricos y matemáticos. Utilizó análisis documental, entrevistas con profesores y directores, cuestionarios con estudiantes y observación. Los resultados indican que es necesario mejorar la práctica docente en la aplicación del método.

Puntos clave

• La Aprendizaje Baseada en Problemas propone que los estudiantes construyan aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal mediante problemas que simulan situaciones motivadoras del mundo laboral.
• El estudio analizó la implementación de ABP en disciplinas de finanzas dentro de un curso de administración, combinando métodos de recolección de datos cualitativos y cuantitativos.
• Los hallazgos muestran que, aunque el método tiene potencial, se requiere mejorar significativamente la práctica docente para optimizar su efectividad en la enseñanza.

Para quién: Útil para docentes de administración y finanzas, estudiantes de pedagogía y profesionales interesados en metodologías activas de enseñanza-aprendizaje en educación superior latinoamericana.