Estimación de la satisfacción de los estudiantes en el curso electivo de microscopía electrónica (modalidad semipresencial)

Artículo empírico que evalúa la satisfacción de estudiantes de Ciencias Veterinarias en un curso electivo de microscopía electrónica adaptado a modalidad semipresencial mediante la plataforma Moodle. El estudio diseñó una encuesta de satisfacción para conocer el grado de adecuación de los alumnos y detectar problemas en la implementación. Los resultados de cuatro cursos completados evidenciaron niveles altos de satisfacción en todas las dimensiones evaluadas, lo que permite confirmar la viabilidad de utilizar tecnologías de la información y la comunicación para la enseñanza de esta disciplina. Los autores recomiendan seguir mejorando las debilidades identificadas según opiniones estudiantiles y promover la capacitación docente en nuevas tecnologías educativas.

Puntos clave

• El curso electivo de microscopía electrónica fue adaptado exitosamente a formato semipresencial utilizando Moodle como plataforma tecnológica para estudiantes de Ciencias Veterinarias.
• La encuesta de satisfacción evaluó múltiples dimensiones y reveló altos niveles de conformidad en todos los aspectos medidos tras completarse cuatro cohortes de estudiantes.
• La modalidad semipresencial con tecnologías de la información y comunicación demostró viabilidad para la enseñanza de microscopía electrónica, aunque requiere mejoras continuas.

Para quién: Docentes de educación superior en carreras científicas, diseñadores de cursos electivos y especialistas en educación mediada por tecnología que buscan evaluar la satisfacción estudiantil en modalidades semipresenciales e implementar mejoras basadas en retroalimentación estudiantil.