La redes sociales en educación: cuentas de Instagram para explorar con los alumnos : Parte 3
Gómez, María Florencia; Saba, María Paula
- Año
- 2018
- Licencia
- CC BY-NC-SA
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo que examina las potencialidades educativas de Instagram como red social integrada en las prácticas escolares. Aborda cómo las redes sociales forman parte de las interacciones cotidianas de diversos grupos sociales y generaciones, y propone estrategias para su aprovechamiento pedagógico. Presenta ejemplos de cuentas de Instagram seleccionadas para seguir e incorporar en actividades de aula, facilitando así la exploración colaborativa de contenidos con los estudiantes mediante una plataforma que es parte del entorno digital actual de niños y adolescentes en contexto latinoamericano.
Puntos clave
- Las redes sociales, particularmente Instagram, integran las interacciones cotidianas de grupos sociales y generaciones diversas en la actualidad.
- Instagram posee potencialidades educativas que pueden aprovecharse mediante la selección de cuentas pertinentes para distintos tipos de actividades de aula.
- El seguimiento e incorporación de cuentas específicas en Instagram permite explorar contenidos colaborativamente entre docentes y estudiantes en contextos escolares.
Para quién: Docentes y educadores que buscan integrar redes sociales en sus prácticas de enseñanza y desean explorar Instagram como herramienta pedagógica con sus estudiantes.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Gómez, M. F., & Saba, M. P. (2018). La redes sociales en educación: cuentas de Instagram para explorar con los alumnos : Parte 3. https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/74380