Juegos serios y entrenamiento en la sociedad digital
Beatriz MarcanoiD (se abre en una pestaña nueva)
- Año
- 2008
- Revista / colección
- Education in the Knowledge Society (EKS)
- Editorial / institución
- Ediciones Universidad de Salamanca
- DOI
- 10.14201/eks.16791 (se abre en una pestaña nueva)
- ISSN
- 1138-9737, 2444-8729
- Licencia
- Licencia no declarada
- Citas
- 79
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo de investigación documental sobre los juegos serios como herramientas de aprendizaje en la sociedad digital. El estudio examina la función del juego en la formación de conductas y actitudes sociales, destacando cómo los videojuegos desempeñan este rol mediante la modalidad de juegos serios: productos tecnológicos diseñados específicamente con fines educativos, de entrenamiento e información. Se describen sus características principales y las áreas de aplicación más frecuentes: militar, educativa, empresarial, gubernamental y política. El artículo presenta ejemplos variados incluyendo simulaciones y juegos de realidad alternativa, destacando la efectividad de los juegos serios por su flexibilidad de adaptación a los usuarios y su amplio alcance en las poblaciones destinatarias.
Puntos clave
- Los juegos serios son videojuegos diseñados específicamente con propósitos formativos: educación, entrenamiento e información en contextos institucionales.
- La modalidad de juegos serios se aplica en cinco sectores principales: educativo, militar, empresarial, gubernamental y político, con resultados verificables.
- Los juegos serios logran efectividad educativa mediante su capacidad de adaptación flexible a características y necesidades específicas de los usuarios.
Para quién: Estudiantes, educadores y profesionales de psicología educativa, diseño instruccional y recursos digitales interesados en tecnologías de aprendizaje y formación conductual mediante videojuegos.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Marcano, B. (2008). Juegos serios y entrenamiento en la sociedad digital. Education in the Knowledge Society (EKS). https://doi.org/10.14201/eks.16791