Chapter Polish-German Bilingualism. Case Study

Capítulo que analiza la pronunciación de una niña bilingüe polonohablante-germanohablante con experiencia migratoria. El estudio describe cómo el conocimiento de dos repertorios lingüísticos influyó en la producción de sonidos polacos. Las mispronunciaciones de la niña se clasifican según la tipología de interferencia fonémica de Jacek Perlin (1995), permitiendo identificar patrones de influencia del alemán sobre la pronunciación del polaco y documentar los mecanismos de contacto lingüístico en el desarrollo del habla bilingüe durante la migración.

Puntos clave

• La interferencia fonémica en niños bilingües polonohablantes-germanohablantes se manifiesta principalmente en la producción de sonidos característicos del polaco cuando el repertorio lingüístico incluye el alemán.
• La clasificación de Perlin (1995) de interferencia fonémica proporciona un marco analítico para categorizar y entender las mispronunciaciones observadas en hablantes con dos repertorios lingüísticos.
• La experiencia migratoria del sujeto bilingüe interactúa con el desarrollo de competencias fonológicas en ambas lenguas, generando patrones específicos de transferencia fonética.

Para quién: Estudiantes de lingüística aplicada, psicolingüística y educación bilingüe; profesionales en fonoaudiología, psicología del lenguaje y enseñanza de lenguas, especialmente quienes trabajan con poblaciones migrantes en contextos polonohablantes o germanohablantes.