Psychodramatic Family Simulation for Teaching and Research.
- Año
- 1990
- Licencia
- Licencia no declarada
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresInforme sobre un curso de posgrado avanzado en terapia familiar titulado "Teorías y Métodos de Terapia Matrimonial y Familiar" que integra enfoques didácticos y experienciales. El documento describe cómo el curso proporciona una visión general de perspectivas, teorías y métodos empleados en consejería matrimonial y familiar, con énfasis en las distinciones entre diferentes enfoques de terapia familiar y sus comparaciones con teorías de consejería individual y grupal. El componente central es la simulación psicodramática de interacciones familiares y experiencias de terapia, concebida como herramienta de aprendizaje que integra teoría y práctica. El informe sostiene que las simulaciones de interacción familiar y terapia familiar ofrecen múltiples beneficios tanto para el aprendizaje como para la investigación, aunque requieren tiempo y esfuerzo adicional más allá de la estructura regular del curso.
Puntos clave
- La simulación psicodramática de interacciones familiares integra teoría y práctica en el aprendizaje de terapia familiar mediante paradigmas de aprendizaje experiencial.
- Las simulaciones permiten a los estudiantes practicar intervenciones en terapia familiar mientras aplican perspectivas teóricas para analizar y ajustar sus respuestas.
- El informe afirma que la simulación de terapia familiar genera beneficios significativos tanto para fines docentes como para investigación, aunque demanda recursos adicionales.
Para quién: Estudiantes de posgrado en terapia familiar, docentes de programas de consejería y capacitación, e investigadores interesados en metodologías experienciales de enseñanza de terapia de pareja y familia.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Remer, R. (1990). Psychodramatic Family Simulation for Teaching and Research.. https://eric.ed.gov/?id=ED316813