A atuação docente na Educação a Distância a partir do Censo da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP (2018)

Artículo empírico que caracteriza la actuación docente en la educación a distancia brasileña a partir de los microdatos del Censo de la Educación Superior del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educacionales Anísio Teixeira (INEP) de 2018. Mediante investigación documental y análisis descriptivo, examina el perfil de los docentes que actúan en programas de educación superior a distancia. Los hallazgos indican que la mayoría de estos docentes desempeñan actividades en universidades privadas, poseen títulos de maestría y doctorado, trabajan a tiempo completo sin dedicación exclusiva, priorizan la educación de pregrado sobre posgrado y destinan muy poco tiempo a investigación y extensión.

Puntos clave

• La mayoría de docentes de educación a distancia en Brasil trabajan en universidades privadas, según el Censo de Educación Superior del INEP 2018.
• Los docentes de educación a distancia poseen mayoritariamente títulos de maestría o doctorado y se desempeñan en régimen de tiempo completo sin dedicación exclusiva.
• La enseñanza de pregrado concentra la mayor dedicación de los docentes de educación a distancia, mientras que investigación y extensión reciben muy poca atención.

Para quién: Útil para estudiantes de posgrado, docentes y investigadores en educación que deseen comprender el perfil y las condiciones laborales de educadores en programas de educación a distancia en universidades brasileñas.