Envisioning Arts Assessment: A Process Guide for Assessing Arts Education in School Districts and States.

Guía de proceso para la evaluación del arte en escuelas y distritos educativos de Estados Unidos publicada en 2002. El documento orienta a educadores y administradores en el diseño de sistemas de evaluación artística, estructurado en dos partes: antecedentes sobre estándares y evaluación artística, y diseño de evaluaciones en práctica. Presenta un plan de tres fases para organizar evaluaciones a nivel distrital o estatal, pasos flexibles para planificación, desarrollo e implementación, actividades para abordar decisiones administrativas clave, y ejemplos concretos basados en evaluaciones estatales existentes y la Evaluación Artística del Programa Nacional de Evaluación Educativa (NAEP). Incluye ejercicios de desempeño en danza para educación secundaria.

Puntos clave

• La guía estructura el proceso de evaluación artística en fases definidas que permiten a distritos y estados organizar sistemas de medición coherentes con estándares educativos.
• Ofrece actividades prácticas y pasos flexibles para que administradores y educadores tomen decisiones administrativas clave durante la planificación e implementación de evaluaciones.
• Utiliza ejemplos concretos de evaluaciones estatales existentes y del NAEP para ilustrar cómo diseñar y ejecutar programas de evaluación artística contextualizados.

Para quién: Administradores escolares, supervisores de currículo y educadores artísticos que necesitan diseñar o mejorar sistemas de evaluación del arte en sus instituciones educativas.