Bronx Community College's Developmental Academic Advising Center: An Evolving Model for the Millennium.

Informe que propone un modelo de orientación académica para el desarrollo (OAD) en Bronx Community College de Nueva York (1997), concebida como un sistema de estímulo al crecimiento personal e intelectual, apoyo psicosocial y registro administrativo. Presenta 12 barreras para su implementación en instituciones postsecundarias y estrategias específicas para superarlas. Describe en detalle la estructura de un Centro de Orientación Académica para el Desarrollo, incluyendo personal, actividades de orientación e identificación de estudiantes en riesgo, facilitación de conexiones campusinas, y servicios satélite de revisión de graduación, derivación de transferencias y asesoramiento laboral. El documento incluye anexos sobre diferencias entre orientación para el desarrollo y prescriptiva, características de asesores efectivos, e instrumentos de evaluación.

Puntos clave

• La orientación académica para el desarrollo actúa simultáneamente como estímulo del crecimiento intelectual y personal, sistema de apoyo psicosocial y función administrativa de registro.
• El Centro de Orientación propuesto estructura su funcionamiento en tres componentes: gestión interna del centro, actividades de asesoramiento e identificación de riesgo, y servicios satélite de transición y empleabilidad.
• La implementación exitosa de la orientación académica para el desarrollo requiere superar 12 barreras específicas mediante estrategias contextualizadas para cada institución postsecundaria.

Para quién: Útil para administradores, decanos de estudiantes y asesores académicos de colegios comunitarios que buscan diseñar o mejorar sistemas de orientación académica para estudiantes en desarrollo o en riesgo de deserción.