Relación entre las habilidades sociales y la ansiedad en estudiantes universitarios

Artículo empírico que analiza la relación entre habilidades sociales y ansiedad en estudiantes universitarios ecuatorianos. Se aplicó un diseño correlacional con 341 estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo, utilizando el Cuestionario de Habilidades Sociales (CHASO) y el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI). Los resultados muestran diferencias por género: hombres destacan en interacciones iniciales mientras que mujeres presentan mejor desempeño en habilidades emocionales. Las mujeres reportaron mayores niveles de ansiedad, particularmente en rangos moderado a severo. El análisis mediante correlación de Pearson y Spearman evidenció una relación débil y estadísticamente no significativa entre habilidades sociales y ansiedad, sugiriendo que las habilidades sociales no constituyen por sí solas predictores relevantes de los niveles de ansiedad en esta población.

Puntos clave

• Las habilidades sociales difieren entre géneros: hombres prevalecen en interacciones iniciales y mujeres en habilidades emocionales en estudiantes universitarios.
• Las mujeres universitarias presentan niveles de ansiedad significativamente más altos, concentrados en rangos moderado a severo, comparadas con hombres.
• La relación entre habilidades sociales y ansiedad es débil y no estadísticamente significativa según correlación de Pearson y Spearman en la muestra estudiada.

Para quién: Estudiantes, psicólogos y docentes universitarios interesados en comprender cómo las diferencias de género y las habilidades sociales se vinculan con la ansiedad en estudiantes de educación superior.