The Natural Environment and Human Development: Implications for Handicapped Children in Urban Settings.

Informe de 1975 que orienta a diseñadores ambientales y planificadores de programas para niños con discapacidad en entornos urbanos. Presenta la utilización del ambiente natural como modalidad terapéutica y facilitador del desarrollo infantil, abarcando aspectos de desarrollo físico, motor, perceptual, cognitivo y del lenguaje. Incluye directrices para planificar, administrar y evaluar programas innovadores de educación, recreación y campamentos. Contiene una bibliografía de aproximadamente 280 referencias organizadas en categorías temáticas: referencias generales, desarrollo físico y motor, desarrollo perceptual, desarrollo afectivo, desarrollo cognitivo y del lenguaje, planificación y evaluación de programas, y diseño sin barreras y modificaciones arquitectónicas.

Puntos clave

• El ambiente natural funciona como herramienta terapéutica y facilitador del desarrollo integral en niños con discapacidad en contextos urbanos.
• Los programas innovadores de educación, recreación y campamentos requieren directrices claras para su planificación, administración y evaluación en ambientes naturales.
• El diseño sin barreras y las modificaciones arquitectónicas son componentes esenciales para garantizar el acceso y participación de niños con discapacidad en espacios naturales urbanos.

Para quién: Diseñadores ambientales, planificadores de programas, educadores y profesionales que trabajan con niños con discapacidad en ciudades, para integrar el ambiente natural en intervenciones terapéuticas y educativas.