Del Norte Unified School District: "A Comprehensive Approach to Mental Health Services through Project Cal-Well"

Informe de implementación de Project Cal-Well en Del Norte Unified School District (DNUSD), un distrito rural de la costa norte de California que atiende a aproximadamente 3,500 estudiantes. El proyecto, financiado por la Administración de Servicios de Abuso de Sustancias y Salud Mental (SAMHSA) a través de la Iniciativa "Ahora es el Momento" de la Educación para el Bienestar y la Resiliencia (NITT-AWARE), buscó expandir los servicios de salud mental en escuelas y comunidades durante 2019 a 2024. DNUSD implementó un modelo de tres componentes: apoyo universal para crear climas escolares positivos mediante aprendizaje socioemocional (Tier 1), aumento de servicios de salud mental basados en la escuela (Tier 2), y construcción de asociaciones intersectoriales (Tier 3). El distrito estableció un sistema de derivación cerrado, aumentó los entrenamientos en salud mental y utilizó datos de evaluaciones como SAEBRS y CHKS para tomar decisiones informadas. Los resultados incluyen incrementos en la comunicación sobre apoyos de salud mental entre el personal y mejoras en la conectividad escolar entre estudiantes de secundaria.

Puntos clave

• DNUSD implementó un modelo de tres capas de apoyo a la salud mental mediante Project Cal-Well: universal (Tier 1), servicios basados en escuela (Tier 2) y asociaciones comunitarias (Tier 3).
• El sistema de derivación cerrado del distrito conecta servicios comunitarios con centros de bienestar escolar, mejorando la comunicación entre proveedores del distrito y el Departamento de Salud del Comportamiento del condado.
• La recopilación sistemática de datos mediante el Social, Academic, and Emotional Behavior Risk Screener (SAEBRS) y la California Healthy Kids Survey (CHKS) pasó de bienal a anual, aumentando la capacidad de monitoreo y respuesta a necesidades estudiantiles.
• El porcentaje de personal escolar que reportó comunicación sobre disponibilidad de apoyos de salud mental aumentó de 44% en 2021/22 a 71% en 2022/23, y las derivaciones de estudiantes a profesionales de salud mental pasaron de 29% a 60%.
• DNUSD planea sostener el trabajo mediante fondos adicionales, incluyendo el Mental Health and Training Grant y participación en la iniciativa estatal de Medi-Cal para servicios de salud del comportamiento en escuelas.

Para quién: Directivos de distritos escolares, profesionales de salud mental escolar y educadores de zonas rurales interesados en implementar sistemas integrales de apoyo a la salud mental y construir capacidades comunitarias con financiamiento externo.