Los recreos en una escuela primaria : Los cambios y las riquezas

Tesis de 2013 sobre los recreos en una escuela primaria, que documenta la construcción de una propuesta pedagógica para mejorar estos espacios de descanso institucionalizado. El autor, docente de la institución, identifica limitaciones en la duración y variedad de las actividades lúdicas disponibles durante los dos recreos de diez minutos diarios. Describe cómo el equipo educativo de la escuela trabajó colaborativamente para diseñar e implementar una alternativa que enriqueciera cualitativamente estos momentos, diversificando las formas y modalidades de juego. La tesis relata este proceso de cambio participativo desde la experiencia del autor como agente de transformación dentro del contexto escolar.

Puntos clave

• Los recreos institucionalizados de la escuela primaria estudiada duraban solo diez minutos en dos momentos, limitando la variedad de juegos y actividades lúdicas disponibles para los estudiantes.
• El equipo educativo de la escuela construyó participativamente una propuesta alternativa para enriquecer cualitativamente los recreos y diversificar las formas de juego.
• El autor, desde su rol como docente, se posicionó como agente de mejora pedagógica buscando potenciar estos espacios de descanso y recreación en la institución escolar.

Para quién: Útil para docentes, directivos y equipos escolares interesados en mejorar la calidad de los recreos y espacios lúdicos en escuelas primarias mediante propuestas participativas.