Discurso y educación: un campo transversal

Artículo de revisión sobre el análisis crítico del discurso aplicado a la educación en América Latina. El trabajo recorre los principales exponentes de los estudios del discurso y sus influencias en la investigación educativa publicada en español, ubicando antecedentes en el campo de la Comunicación y Educación y en la tradición de la educación popular. Explora las posibilidades de aplicar el análisis crítico del discurso a las políticas y prácticas educativas, mostrando cómo se naturalizan relaciones de poder injustas a través de agendas educativas globales. Presenta variedad de temas y metodologías para analizar aspectos político-discursivos de sistemas educativos, actores involucrados y educación comparada.

Puntos clave

• El análisis crítico del discurso permite identificar cómo las agendas educativas globales naturalizan relaciones de poder injustas en los sistemas escolares.
• La corriente latinoamericana del análisis del discurso se nutre de la tradición de educación popular y del campo de Comunicación y Educación.
• Los estudios críticos del discurso aplicados a la educación revelan aspectos político-discursivos de los actores e instituciones educativas.

Para quién: Investigadores, docentes y estudiantes de educación interesados en comprender cómo el discurso configura las políticas y prácticas educativas desde una perspectiva crítica latinoamericana.