Non-conscious knowledge of complex regularities supports instrumental conditioning: A registered report

Artículo empírico que investiga si el condicionamiento instrumental (CI)—el aprendizaje activo de aproximación a estímulos gratificantes y evitación de punitivos—puede ocurrir sin conciencia de regularidades complejas. El estudio empleó una tarea de aprendizaje de gramáticas artificiales en que los participantes respondían con acciones de aproximación o evitación a cadenas de dos estructuras gramaticales: una predictiva de recompensa y otra de castigo, sin su conocimiento explícito. Mediante medidas prueba a prueba de conciencia de las estructuras y de juicios sobre valores predictivos, el CI mostró respuestas adaptativas tanto cuando los participantes conocían conscientemente las regularidades como cuando no. Sin embargo, el conocimiento implícito de regularidades complejas produjo respuestas adaptativas solo cuando generó juicios conscientes sobre los valores predictivos; cuando el conocimiento de juicios fue inconsciente, el desempeño fue cercano al azar. Los resultados sugieren que el CI resulta de una combinación de aprendizaje no consciente e integración consciente.

Puntos clave

• El condicionamiento instrumental permite aprendizaje adaptativo de aproximación y evitación mediante conocimiento tanto consciente como no consciente de regularidades estimulares.
• Las regularidades gramaticales complejas producen respuestas adaptativas solo cuando generan juicios conscientes sobre los valores predictivos de los estímulos.
• El aprendizaje no consciente de patrones complejos requiere integración consciente de juicios para producir condicionamiento instrumental efectivo.
• El conocimiento implícito de estructuras gramaticales no genera condicionamiento instrumental cuando los juicios sobre predictividad permanecen inconscientes.

Para quién: Estudiantes e investigadores en psicología cognitiva y aprendizaje que estudian los mecanismos conscientes e inconscientes del condicionamiento instrumental y su aplicación en adaptación comportamental.