Kaufmann, Carolina. El fuego, el agua y la Historia. La dictadura en los escenarios educativos: memorias y desmemorias : Libros del Zorzal, Buenos Aires, 2007, 134 páginas

Ensayo de Carolina Kaufmann sobre la relación entre memorias y olvido en contextos educativos durante la dictadura argentina. La obra examina la escuela como espacio de construcción de la memoria pública y de conflictos por la imposición de significados históricos. Organizado en cinco capítulos que reelaboran trabajos previos, integra debates sobre vínculos entre historia y memoria, y analiza la construcción del campo de la historia reciente en Argentina. El texto se sitúa en la intersección de políticas de la memoria, lugares de memoria, políticas culturales, producciones estéticas y educación, explorando cómo la escuela gestiona memorias dolorosas y traumáticas del pasado próximo.

Puntos clave

• La escuela actúa como espacio fundamental donde se construye la memoria pública y se disputa la imposición de significados sobre el pasado dictatorial.
• Las memorias y el olvido coexisten en los escenarios educativos como resultado de conflictos manifiestos y velados sobre cómo narrar la historia reciente.
• El análisis integra políticas de la memoria, lugares de memoria, políticas culturales y producciones estéticas para comprender la relación entre educación e historia en Argentina.
• La obra aborda la inhibición de la memoria traumática como fenómeno central en la construcción de la memoria pública institucional.

Para quién: Docentes, investigadores y estudiosos de historia reciente, educación y memoria en Argentina interesados en comprender cómo la escuela construye, omite o disputa significados sobre el pasado dictatorial.