Fuera de programa : La ausencia de los sectores vulnerables en la formación jurídica

Artículo empírico sobre la formación universitaria de abogados en relación con sectores vulnerables en Argentina. Basado en análisis bibliográfico, revisión de programas de estudios y entrevistas a docentes y estudiantes avanzados, el estudio identifica una inclusión insuficiente de temáticas referidas a campesinos, niñez, adolescencia y jóvenes empobrecidos tanto en los programas formales como en el desarrollo efectivo de las asignaturas. El artículo reflexiona sobre los déficits en la formación de profesionales comprometidos con la realidad social, cuestionando qué conocimiento se genera y transmite, quiénes son los destinatarios de la educación universitaria y cómo la labor docente puede contribuir a la construcción de una sociedad más justa.

Puntos clave

• La formación jurídica universitaria en Argentina incluye insuficientemente temáticas sobre derechos de sectores vulnerables, campesinos, niñez y jóvenes empobrecidos.
• El análisis de programas de estudios y práctica docente reveló brechas entre la inclusión formal de estas temáticas y su abordaje efectivo en el aula.
• Los déficits en la formación de abogados respecto de poblaciones vulnerables afectan la capacidad de los profesionales de comprometerse con la justicia social.

Para quién: Docentes universitarios de carreras de Derecho, estudiantes de Abogacía y diseñadores de currículas interesados en integrar perspectivas de derechos humanos y justicia social en la formación jurídica.