Buenas prácticas en la educación del cuerpo en la escuela inicial y básica

Libro que compila buenas prácticas educativas en torno a la educación del cuerpo en escuelas de nivel inicial y básico en Argentina y Brasil. Resultado de una investigación colaborativa entre universidades de Santa Catarina, Paraná y La Plata, el libro presenta tres etnografías de instituciones escolares que constituyen el objeto de estudio construido durante la investigación. La obra abre el debate sobre la variedad, riqueza y complejidad de las prácticas educativas corporales, examina distintos modos de llevarlas a cabo y propone diversas perspectivas para indagarlas y comprenderlas, con el propósito de identificar en ellas lo adecuado, pertinente y acertado en materia de educación del cuerpo.

Puntos clave

• Las buenas prácticas en educación del cuerpo se construyen a partir del análisis etnográfico de instituciones escolares reales en contextos de Argentina y Brasil.
• La educación del cuerpo en la escuela inicial y básica requiere considerar la variedad, riqueza y complejidad de las prácticas cotidianas, no una única prescripción normativa.
• Las investigaciones colaborativas entre universidades latinoamericanas permiten identificar criterios de pertinencia y acierto en la enseñanza corporal que trascienden realidades locales aisladas.

Para quién: Docentes, directivos y formadores de educación inicial y básica interesados en fundamentar sus prácticas pedagógicas corporales; estudiantes de educación física y pedagogía; investigadores en etnografía educativa.