El juego como motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje del niño

Artículo de investigación que analiza el nivel de interés y motivación de niños en Educación Inicial mediante la implementación de juegos y videos didácticos basados en tecnologías de la información y comunicación (TIC). El estudio utilizó un paradigma descriptivo con enfoque no experimental. Los resultados demuestran un alto nivel de motivación en los niños durante toda la jornada educativa al usar juegos y videos didácticos en el aula, con los estudiantes solicitando que las actividades se prolonguen. El trabajo concluye que el juego y el aprendizaje están íntimamente vinculados, siendo los juegos didácticos una herramienta efectiva que facilita el aprendizaje sin afectar la disciplina del aula, por lo que se recomienda que los docentes adopten estas metodologías y recursos para mejorar el proceso educativo.

Puntos clave

• Los juegos y videos didácticos basados en TIC generan alto nivel de motivación en niños de Educación Inicial durante toda la jornada escolar.
• El juego y el aprendizaje están íntimamente ligados, siendo los juegos didácticos un camino efectivo para facilitar procesos de enseñanza aprendizaje.
• Los docentes deben adoptar metodologías basadas en juegos para llegar a sus alumnos manteniendo orden y normas en el aula.

Para quién: Docentes de Educación Inicial y profesionales del campo educativo que buscan estrategias innovadoras para aumentar la motivación y el rendimiento académico de niños pequeños.