Evaluación en entorno virtual para el ingreso masivo universitario

Tesis de 2008 sobre la implementación de un software educativo para la evaluación de estudiantes de primer año de la Licenciatura en Análisis de Sistemas de la Universidad Nacional de Salta (UNSa) en entorno virtual. El trabajo describe el desarrollo de materiales innovadores para la enseñanza de Resolución de Problemas Computacionales dentro de un proyecto multidisciplinar de investigación científica orientado a mejorar la enseñanza de las ciencias. Los estudiantes son evaluados mediante coloquios automatizados a través de la plataforma de educación virtual Moodle, y se analizan los efectos de estos materiales educativos innovadores en el aprendizaje de los alumnos y la práctica docente.

Puntos clave

• El software educativo fue desarrollado para enseñar Resolución de Problemas Computacionales a estudiantes de Análisis de Sistemas mediante un sistema de educación virtual basado en Moodle.
• La evaluación de los estudiantes se realizó a través de coloquios automatizados que permitieron registrar y comunicar resultados de manera inmediata mediante el sitio web de la cátedra.
• El proyecto integró materiales educativos innovadores dentro de una red multidisciplinar de enseñanza de ciencias que abarcaba niveles de educación media, superior y no formal.

Para quién: Docentes e investigadores en educación virtual y enseñanza de informática que buscan conocer estrategias de evaluación automatizada y diseño de materiales innovadores para educación superior en línea.