La enseñanza de algebra con NTIC´s en la universidad

Tesis de investigación en educación que describe el diseño e implementación de un curso de Álgebra (Matemática I) en modalidad a distancia en la universidad mediante nuevas tecnologías de la información y comunicación. El trabajo explora la realidad del alumnado y la disciplina para fundamentar el desarrollo de material multimedia integrado en un aula virtual. Se presentan el material didáctico creado, la plataforma tecnológica implementada y el sitio web de la asignatura, junto con conclusiones sobre la experiencia innovadora, recomendaciones para su mejora y directrices para etapas posteriores del proyecto.

Puntos clave

• El proyecto diseña materiales multimedia que adaptan los contenidos de álgebra universitaria a la modalidad de educación a distancia mediada por tecnología.
• La aula virtual y el sitio web funcionan como herramientas integradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Matemática I.
• La investigación se fundamenta en el diagnóstico de las características de la asignatura y las necesidades específicas del alumnado universitario destinatario.

Para quién: Docentes de matemáticas en educación superior y diseñadores de cursos a distancia interesados en integrar tecnologías en la enseñanza de álgebra universitaria.