Practice-Based Teacher Education with ELK: A Role-Playing Simulation for Eliciting Learner Knowledge

Preprint que presenta ELK, una simulación de rol basada en juegos para entrenar a docentes en formación en el desarrollo de estrategias de cuestionamiento efectivas para elicitar conocimiento previo de estudiantes. Los autores evaluaron ELK con 76 maestros novatos en dos modalidades: una que requiere interacción humano-humano y otra autónoma. Los resultados indican que, en ambos casos, ELK incrementa la conciencia sobre conceptos erróneos de estudiantes e importancia del pensamiento estudiantil, y los docentes demostraron un aumento modesto en estrategias de cuestionamiento efectivas después de tres rondas de juego.

Puntos clave

• La simulación ELK ofrece oportunidades prácticas para que docentes novatos practiquen habilidades de enseñanza complejas en un entorno controlado y repetible.
• La capacitación basada en prácticas mediante juegos y simulaciones aborda la brecha en la formación docente tradicional, donde los maestros raramente realizan el trabajo actual de enseñar.
• ELK fue evaluado con 76 maestros en formación en dos modalidades operacionales, demostrando efectividad tanto en contextos de interacción asistida como independiente.

Para quién: Interesa a formadores de docentes, educadores en programas de formación inicial de maestros y desarrolladores de tecnología educativa que buscan mejorar la preparación práctica de docentes novatos en habilidades de cuestionamiento y diagnóstico de aprendizaje.