Comparative efficiency of MOOC-mechanics

Preprint que presenta un marco para analizar las características y mecánicas utilizadas en cursos masivos abiertos en línea (MOOC) modernos. El trabajo describe diferentes dominios de características mediante ejemplos de estudios sobre su influencia en el involucramiento estudiantil, retención de aprendizajes y tasas de deserción. Propone un enfoque para medir la eficiencia de estas características utilizando una escala común basada en el modelo de Kano, permitiendo comparar de manera sistemática cómo diferentes elementos del diseño de MOOC afectan los resultados educativos.

Puntos clave

• El marco desarrollado identifica y categoriza las mecánicas y características específicas empleadas en MOOCs contemporáneos.
• El modelo de Kano proporciona una escala común para medir y comparar la eficiencia de diferentes características del diseño de cursos.
• Las características de los MOOC inciden en variables críticas como el involucramiento estudiantil, la retención del aprendizaje y la deserción.

Para quién: Diseñadores de MOOC, investigadores en educación digital y docentes interesados en optimizar la efectividad de cursos en línea mediante análisis de mecánicas pedagógicas.