Desarrollo de funciones ejecutivas, de la niñez a la juventud

Artículo de revisión sobre el desarrollo de las funciones ejecutivas desde la niñez hasta la juventud. El estudio analiza la literatura científica relevante para caracterizar cómo se despliegan estos procesos cognitivos complejos durante el crecimiento. Los autores confirman la hipótesis de Victoria Anderson respecto a un patrón de desarrollo secuencial y curvilíneo: progresión intensa en la infancia, enlentecimiento hacia la adolescencia temprana. El artículo examina asimismo los efectos de factores adicionales como el nivel escolar, las prácticas parentales y el contexto cultural en la trayectoria del desarrollo de las funciones ejecutivas.

Puntos clave

• Las funciones ejecutivas son procesos cognitivos complejos que sustentan la organización y control del comportamiento y la cognición durante el desarrollo infantil y juvenil.
• El desarrollo de las funciones ejecutivas sigue un patrón secuencial curvilíneo caracterizado por una progresión intensa en la infancia que se enlentece hacia la adolescencia temprana.
• Factores como el nivel escolar, las prácticas de crianza y el contexto cultural influyen de manera significativa en la trayectoria del desarrollo de las funciones ejecutivas.

Para quién: Estudiantes y profesionales de psicología, educación y desarrollo infantil que requieren comprender cómo evolucionan las funciones ejecutivas y sus determinantes socioculturales desde la infancia hasta la adolescencia.