Stress and Autobiographical Memory Functioning

Capítulo que analiza cómo el estrés crónico o traumático influye en el desarrollo y funcionamiento de la memoria autobiográfica en niños y adultos. Revisa la literatura empírica sobre alteraciones mnésicas en personas con historiales de trauma, examinando la hipótesis de que estas alteraciones se relacionan con procesos de regulación emocional. Presenta investigaciones longitudinales sobre violencia familiar y propone un enfoque del desarrollo para comprender los patrones de memoria asociados al trauma, reinterpretando marcos explicativos existentes desde una perspectiva evolutiva.

Puntos clave

• El estrés traumático en la infancia y la adultez genera perturbaciones específicas en la memoria autobiográfica que se documentan en la literatura empírica.
• Los problemas de memoria relacionados con el trauma pueden explicarse parcialmente por dificultades en los procesos de regulación emocional.
• Un enfoque del desarrollo permite reinterpretar los marcos teóricos existentes sobre cómo el trauma afecta la formación y recuperación de recuerdos autobiográficos.

Para quién: Estudiantes y profesionales de psicología interesados en comprender cómo el trauma y el estrés afectan la memoria en niños y adultos, y los mecanismos emocionales implicados.