Teaching Literacies in Diverse Contexts

Harmey, Sinead; Kabuto, Bobbie

doi:10.14324/111.9781800080072

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Teaching Literacies in Diverse Contexts

Harmey, Sinead; Kabuto, Bobbie

Año: 2023
Editorial / institución: UCL Press
DOI: 10.14324/111.9781800080072 (se abre en una pestaña nueva)
ISBN: 9781800080058, 9781800080065, 9781800080072, 9781800080089
Licencia: Acceso abierto

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Libro sobre formación de educadores de literacidad en contextos diversos, publicado en 2023 por Harmey y Kabuto. Examina cómo experiencias prácticas pueden apoyar el desarrollo de docentes de lectoescritura en contextos globales variados, incluyendo educación de adultos, comunidades rurales africanas y espacios con padres de niños enfermos. La mentoría entre educadores en desarrollo y maestros experimentados es central en la obra. Presenta soluciones creativas para enseñar literacidad de manera sensible y culturalmente relevante en espacios formales e informales, con participación de padres, voluntarios y docentes con distintos niveles de experiencia. Constituye un recurso para preparar educadores de literacidad capacitados para trabajar en múltiples contextos donde las políticas sobre lectoescritura en poblaciones estudiantiles diversas varían.

Puntos clave

La mentoría entre educadores desarrollándose y maestros experimentados es fundamental para fomentar la enseñanza auténtica de literacidad en contextos variados.
La educación en lectoescritura requiere enfoques culturalmente relevantes y sensibles que funcionen tanto en espacios formales como informales con poblaciones diversas.
Los educadores de literacidad necesitan una amplia gama de herramientas flexibles para atender las necesidades específicas de estudiantes en distintos contextos y períodos de vida.

Para quién: Formadores de docentes de lectoescritura, educadores de adultos, maestros en comunidades rurales o contextos vulnerables, y desarrolladores de políticas educativas que buscan estrategias prácticas para enseñanza sensible de lectoescritura en poblaciones diversas.

Resumen de los autores

Literacy education can take place in many locations and periods across the lifespan. Literacy educators require flexibility and a deep toolbox to meet their students’ diverse needs, regardless of whether they work in traditional school and college settings or in other environments with varied populations. Teaching Literacy in Diverse Contexts showshow practical experiences can be used in creative ways to support educator development for teaching literacy in a global context. Mentorship between a developing literacy educator and an experienced teacher educator is central to the book, and to the practical experiences in training or professional development that it focuses on. Chapters share the creative solutions discovered during mentorship that supported developing literacy educators to teach with authenticity in a number of contexts, including the adult learning sector, a rural community in Africa and alongside parents of very sick children. The authors demonstrate how this can be done in a sensitive and culturally relevant manner by parents, volunteers and teachers with varying degrees of experience in both formal and informal spaces. Together, the chapters build a crucial resource for preparing a broad range of literacy educators to teach literacy in many contexts where policy on how best to teach reading and writing to diverse student bodies ebbs and flows.

Áreas y palabras clave

Infancia y adolescencia Educación y psicopedagogía 2ACB English adult education alternative learning contexts CFC Literacy coaching early childhood JNF Educational strategies and policy lifelong learning literacy teaching mentorship online education play-based learning rural communities teacher education YPCA Educational: First / native language YPCA2 Educational: First / native language: Reading and writing skills

Cómo citar (APA 7)

Harmey, S., & Kabuto, B. (2023). Teaching Literacies in Diverse Contexts. UCL Press. https://doi.org/10.14324/111.9781800080072

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Puntos clave

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Cómo citar (APA 7)

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