Sensibilidad a la recompensa y al castigo, personalidad, impulsividad y aprendizaje: Un estudio en un contexto de violencia de pareja

Artículo empírico que examina la sensibilidad a la recompensa y al castigo en procesos de aprendizaje y su relación con dimensiones de personalidad en 81 mujeres víctimas de violencia de pareja. El estudio utiliza auto-informes para evaluar sensibilidad a recompensa y castigo, afecto positivo y negativo, impulsividad y características de personalidad, mientras que el aprendizaje se mide mediante una tarea de inversión afectivo. Los análisis de varianza revelan una débil asociación entre las medidas de auto-informe y sus correspondientes correlatos conductuales en el paradigma de inversión afectiva, lo que genera implicaciones tanto teóricas como prácticas sobre la evaluación de estos constructos en poblaciones que han experimentado violencia de pareja.

Puntos clave

• La sensibilidad a la recompensa y al castigo se evaluó mediante auto-informes en una muestra específica de mujeres víctimas de violencia de pareja.
• El aprendizaje se midió a través de una tarea de inversión afectivo, permitiendo examinar cómo procesa la recompensa y el castigo esta población.
• Existe una débil correspondencia entre las medidas de auto-informe de personalidad e impulsividad y sus manifestaciones conductuales observadas en el paradigma experimental.
• Los hallazgos cuestionan la validez de los auto-informes como indicadores de procesos de aprendizaje por recompensa y castigo en contextos de violencia.

Para quién: Investigadores y psicólogos clínicos que trabajan con víctimas de violencia de pareja, así como académicos interesados en el aprendizaje, personalidad e impulsividad en poblaciones traumatizadas.