La formación ético-cívica y el compromiso social de los estudiantes universitarios

Artículo que analiza la formación ético-cívica y su relación con el compromiso social de estudiantes universitarios ante la baja participación social y electoral que caracteriza a los jóvenes en las últimas décadas. El trabajo contextualiza el tema en el marco internacional, la tercera misión de la universidad y el Espacio Europeo de Educación Superior. Examina el aprendizaje de servicio (service learning) como iniciativa para fortalecer esta formación. El artículo propone que la educación ético-cívica deliberada es clave para promover el compromiso social juvenil y presenta sugerencias para la educación superior en este ámbito.

Puntos clave

• La participación social y electoral de jóvenes permanece baja a pesar de la preocupación internacional creciente por promover su compromiso ciudadano.
• La tercera misión de la universidad y el Espacio Europeo de Educación Superior ofrecen marcos institucionales para integrar la formación ético-cívica en estudiantes universitarios.
• El aprendizaje de servicio constituye una iniciativa educativa de alto potencial para vincular la formación ética con el compromiso social en la educación superior.

Para quién: Docentes, investigadores de educación cívica y responsables de currículo universitario interesados en estrategias para desarrollar compromiso social en estudiantes de educación superior.