A literatura infantil como ferramenta para o ensino na educação infantil: estratégia pedagógica a partir do conto de fadas “Os músicos de Bremen”

Resumen de los autores

A proposta deste artigo está voltada para o ensino da responsabilidade do cuidado com os animais para crianças, no contexto da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental I (Pré-Escolar II). A pesquisa discute a importância da educação ambiental, mais precisamente com temas relacionados à causa animalista, com crianças de 4 a 5 anos, na Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Governador Pedro Gondim — Conde-PB. O objetivo deste artigo é refletir sobre como o uso da literatura infantil na abordagem de temas complexos contribui para o desenvolvimento da aprendizagem de crianças da Educação Infantil, especialmente quando associado a estratégias pedagógicas voltadas ao ensino do cuidado e da responsabilidade com os animais. O conto de fadas “Os músicos de Bremen”, dos irmãos Grimm, foi utilizado como instrumento literário pedagógico para o ensino e desenvolvimento de valores éticos, socioemocionais e ambientais. Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa e caráter descritivo-interpretativista, fundamentado em autores como Bronckart (1999, 2006, 2012), Zilberman (1985), Coelho (2000) e Moura (2009), desenvolvido em contexto escolar e fundamentado na utilização da literatura infantil. As ações envolveram reflexões acerca da literatura infantil enquanto recurso formativo, considerando atividades lúdicas, roda de conversa, oficinas de reciclagem, orientação sobre adoção responsável e combate ao crime de abandono de animais em situação de rua, além de produções artísticas. Concluiu-se que trabalhar a educação ambiental usando a literatura infantil na primeira infância de forma contextualizada e participativa favorece a formação cidadã, o respeito aos animais e a convivência coletiva desde a infância.

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Cómo citar (APA 7)

de Almeida Barreto, E. L. (2026). A literatura infantil como ferramenta para o ensino na educação infantil: estratégia pedagógica a partir do conto de fadas “Os músicos de Bremen”. Cadernos Cajuína. https://doi.org/10.52641/cadcajv11i9.3603