Relaciones entre habilidades socioemocionales y resolución de conflictos escolares: un análisis documental

Resumen de los autores

El artículo presenta el estado del conocimiento en el marco de la relación entre las habilidades socioemocionales y la resolución de conflictos escolares en el proceso formativo de la Maestría en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, con énfasis en Ciencias Sociales, Ética, Política y Educación. Se pretende responder a la pregunta respecto a qué hallazgos permiten establecer un ámbito de problematización para la investigación. La metodología empleada acude a la gestión documental por medio de una matriz organizacional que permite clasificar, tematizar y delimitar las fuentes consultadas. Los resultados presentan tendencias reflexivas acerca de la educación para la paz, competencias ciudadanas y convivencia escolar. Las conclusiones plantean el problema y objetivos de investigación identificados desde el análisis documental realizado. Relationships between socio-emotional skills and school conflict resolution: a documentary analysis Abstract The article presents the state of knowledge regarding the relationship between socio emotional skills and the resolution of school conflicts within the training process of the Master's in Education program at the Universidad Distrital Francisco José de Caldas, under the emphasis on Social Sciences, Ethics, Politics, and Education. It seeks to answer the question of what findings allow for the establishment of a problematization framework for research. The methodology employed involves document management through an organizational matrix that enables the classification, thematization, and delimitation of the consulted sources. The results reveal reflective trends concerning peace education, civic competencies, and school coexistence. The conclusions outline the research problem and objectives identified through the conducted documentary analysis.

Áreas y palabras clave

Cómo citar (APA 7)

García Díaz, Y. M., & Rodríguez Pizzinato, L. A. (2026). Relaciones entre habilidades socioemocionales y resolución de conflictos escolares: un análisis documental. CPU-e. https://doi.org/10.25009/cpue.v1i43.2925