Propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario de Contenido de Metas en el Ejercicio
Álvaro SiciliaiD (se abre en una pestaña nueva); Manuel Alcaraz‐IbáñeziD (se abre en una pestaña nueva); María Jesús Lirola ManzanoiD (se abre en una pestaña nueva); Rafael BurgueñoiD (se abre en una pestaña nueva)
- Año
- 2017
- Revista / colección
- Revista Latinoamericana de Psicología
- Editorial / institución
- Konrad Lorenz Fundación Universitaria
- DOI
- 10.1016/j.rlp.2016.10.001 (se abre en una pestaña nueva)
- ISSN
- 0120-0534
- Licencia
- CC BY-NC-ND
- Citas
- 8
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo empírico que valida la versión española del Cuestionario de Contenido de Metas en el Ejercicio (Goal Content Exercise Questionnaire) en 398 estudiantes universitarios. El estudio evaluó las propiedades psicométricas del instrumento mediante análisis factorial confirmatorio, correlacionándolo con la satisfacción de necesidades psicológicas básicas y las regulaciones motivacionales según la teoría de la autodeterminación. Los resultados confirmaron una estructura de cinco factores (afiliación social, gestión de la salud, desarrollo de habilidad, imagen y reconocimiento social) y un modelo de dos factores de orden superior (metas intrínsecas y extrínsecas), invariante por género. Las metas intrínsecas asociaron positivamente con satisfacción de necesidades y regulación autónoma, mientras que las metas extrínsecas lo hicieron con regulación controladora. El cuestionario mostró adecuada consistencia interna y estabilidad temporal.
Puntos clave
- El Cuestionario de Contenido de Metas en el Ejercicio presenta validez estructural con cinco factores correlacionados (afiliación social, gestión de la salud, desarrollo de habilidad, imagen y reconocimiento social) y dos factores de orden superior (metas intrínsecas y extrínsecas).
- Los contenidos de metas intrínsecas en el ejercicio se asocian significativamente con mayor satisfacción de necesidades psicológicas básicas y regulación autónoma de la conducta.
- Los contenidos de metas extrínsecas en el ejercicio correlacionan positivamente con patrones de regulación controladora de la conducta motora.
- La estructura factorial del instrumento mantiene invarianza en función del género, lo que indica equivalencia del instrumento entre hombres y mujeres.
Para quién: Útil para psicólogos del deporte, investigadores en motivación y ejercicio físico, y docentes en programas de educación física que requieran medir metas intrínsecas y extrínsecas en contextos de ejercicio con población hispanohablante.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Sicilia, Á., Alcaraz‐Ibáñez, M., Lirola Manzano, M. J., & Burgueño, R. (2017). Propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario de Contenido de Metas en el Ejercicio. Revista Latinoamericana de Psicología. https://doi.org/10.1016/j.rlp.2016.10.001