Validación de la versión española de la Échelle de Motivation en Éducation

Artículo empírico sobre la validación de la Escala de Motivación Educativa (EME-E), versión española de la Échelle de Motivation en Éducation basada en la teoría de la autodeterminación. Se traduce y valida el instrumento con 636 estudiantes universitarios, verificando la consistencia interna, estabilidad temporal durante siete semanas y la estructura de siete factores mediante análisis factorial confirmatorio. Se identifican diferencias por género. El estudio respalda la utilidad de la EME-E para evaluar la motivación educativa en contextos de habla hispana.

Puntos clave

• La Escala de Motivación Educativa (EME-E) es la adaptación española de un instrumento fundamentado en la teoría de la autodeterminación para medir la motivación hacia la educación.
• El análisis factorial confirmatorio corroboró la estructura de siete factores del EME-E en la muestra de 636 estudiantes universitarios.
• La escala presentó consistencia interna satisfactoria y estabilidad temporal verificada en un intervalo de siete semanas.

Para quién: Estudiantes, docentes e investigadores en psicología educativa y evaluación psicológica que requieren un instrumento validado en español para medir motivación educativa fundamentado en la teoría de la autodeterminación.