EL VIDEOJUEGO COMO HERRAMIENTA PROSOCIAL: IMPLICACIONES Y APLICACIONES PARA LA RECONSTRUCCIÓN EN COLOMBIA

Artículo que examina el videojuego como herramienta prosocial con potencial pedagógico para la construcción de comportamientos sociales en contextos de conflicto. El trabajo define los elementos conceptuales, sociales, económicos y tecnológicos del videojuego, revisa sus implicaciones históricas en conflictos contemporáneos y analiza experiencias de organizaciones y gobiernos que lo han empleado en políticas públicas. Presenta el desarrollo y validación del videojuego colombiano Reconstrucción para demostrar sus alcances en procesos de reconstrucción social.

Puntos clave

• El videojuego prosocial constituye una herramienta pedagógica emergente con potencial para construir comportamientos sociales específicos y promover la resolución de conflictos contemporáneos.
• Las organizaciones y gobiernos han implementado videojuegos en políticas públicas para abordar problemáticas sociales diversas mediante tecnología interactiva.
• El videojuego Reconstrucción fue desarrollado y validado en Colombia como aplicación concreta de este enfoque prosocial para contextos de reconstrucción social.

Para quién: Educadores, psicólogos y diseñadores interesados en aplicaciones de tecnología digital para la promoción de comportamientos prosociales y la reconstrucción social en contextos de conflicto.