Opinions of Social Studies Teacher Candidates about Smoking Addiction

Estudio de diseño fenomenológico cualitativo que examina las opiniones de 20 futuras docentes de Estudios Sociales (10 hombres y 10 mujeres) de la Universidad de Usak durante 2019-2020 respecto a la adicción al tabaco. Los participantes eran fumadores activos seleccionados voluntariamente. Se recabaron datos mediante entrevistas semiestructuradas con seis preguntas abiertas, validadas por tres expertos. El análisis de contenido identificó patrones temáticos en las percepciones de las futuras docentes sobre las causas, consecuencias y manejo de la adicción al tabaco, con énfasis en cómo estas creencias pueden influir en su rol educativo futuro respecto a la prevención del consumo de tabaco en adolescentes.

Puntos clave

• Las opiniones de futuras docentes de Estudios Sociales sobre la adicción al tabaco reflejan representaciones personales que pueden condicionar sus futuras intervenciones en prevención con estudiantes adolescentes.
• El diseño fenomenológico permitió acceder a las experiencias vividas y significados subjetivos que los docentes en formación construyen sobre el tabaquismo como fenómeno social y personal.
• Los hallazgos sobre percepciones de adicción en docentes en formación aportan información relevante para el diseño de contenidos de educación sanitaria en la formación inicial del profesorado.

Para quién: Educadores, formadores de docentes y especialistas en salud pública interesados en comprender las creencias sobre tabaquismo en futuros maestros de Estudios Sociales y su potencial impacto en educación preventiva con adolescentes.