Estrategias pedagógicas para la funcionalidad del manual de convivencia escolar

Artículo empírico sobre el impacto de estrategias pedagógicas en la comprensión del manual de convivencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Gustavo Rojas Pinilla, Tunja, Colombia, 2025. Utiliza diseño pre-experimental cuantitativo con cuestionarios aplicados antes y después de una intervención didáctica. Los resultados muestran que los estudiantes presentaron desempeño bajo en la evaluación inicial, lo que refleja deficiencias en la comprensión de las normas. Las conclusiones indican que las estrategias pedagógicas innovadoras, incluyendo técnicas de estudio activas y talleres prácticos, mejoran significativamente la motivación y el aprendizaje del contenido del manual, permitiendo su aplicación en situaciones reales.

Puntos clave

• Las estrategias pedagógicas innovadoras, como técnicas de estudio activas, mejoran la motivación y comprensión del manual de convivencia escolar en estudiantes.
• El diseño pre-experimental con evaluación cuantitativa antes y después permite medir el impacto real de la intervención didáctica en el aprendizaje.
• Los talleres prácticos e interactivos resultan más efectivos que la enseñanza tradicional para facilitar la aplicación de normas en contextos reales.
• El bajo desempeño inicial en comprensión del manual refleja la necesidad de complementar la enseñanza tradicional con recursos pedagógicos adicionales.

Para quién: Docentes, directivos educativos y diseñadores de currículum que buscan mejorar la comprensión y aplicación del manual de convivencia escolar mediante estrategias pedagógicas innovadoras e interactivas.